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PEDAGÓGICO
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Braga
em Teste
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Miguel
Soares
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N.º
pág.:
80
ISBN:
978-989-8255-98-3
PVP: 8.95 € |
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O livro é composto por 6 provas modelo com itens que abordam todos os conteúdos programáticos da disciplina.
Todas as provas retratam situações do quotidiano que decorrem na cidade de Braga, com as quais os alunos se podem facilmente identificar, dando-lhes a possibilidade
de aplicarem os conteúdos da disciplina nessas situações, nas quais já foram ou poderão ser intervenientes.
Alguns dos itens fazem referência a locais de interesse da cidade, como avenidas, ruas, monumentos, personalidades marcantes da sua história, entre outros. Quando tal
acontece, surge, junto ao item, uma breve descrição dos aspetos mais relevantes dessas referências.
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| Escola
não tem nada a ver (A) |
| Cecília
Santos |
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N.º
pág.:
160
ISBN:
978-989-8255-60-0
PVP: 13.78 € |
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Nas páginas deste livro – parte
empírica de um trabalho mais amplo que
anteriormente fora realizado para provas
académicas – pode perceber-se, até pelo
número de páginas que lhe são dedicadas,
que foi intencional deixar um espaço
significativo para a expressão do que
parecia ser essencial: as vozes dos alunos
do ensino secundário no confronto
reflexivo com a sua experiência escolar e
com a sua condição juvenil. São estes os
jovens que a investigadora reconhece como
coautores, não sendo capaz, por isso
mesmo, de encurtar as suas falas ou de
retirar espaço escrito à multiplicidade de
temas, dilemas, expectativas e vivências
que a absorveram e entusiasmaram, agora
não apenas como professora mas como
investigadora, numa escuta solidária e
cúmplice, cuidadosamente transcrita para
não deixar que nada se perdesse, mesmo
correndo o risco de a sua interpretação
teórico-conceptual ficar mitigada face às
vozes dos jovens.
Almerindo
Janela
Afonso
Sociólogo, Professor Associado do
Departamento de Ciências Sociais de
Educação,
Instituto de Educação, Universidade
do Minho
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METODOLOGIAS
do
Ensino da Música
para as Crianças |
| Maria
do Rosário Sousa |
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N.º pág.:
202
ISBN:
978-989-731-180-2
PVP: 16.96 € |
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O ideal
de uma educação artística de qualidade
para todos ainda está longe de ser
alcançado, o que constitui uma perda
enorme para o potencial de humanidade
que habita todos e cada um dos seres
humanos. A música, em particular, é esse
lugar de expressão pessoal, de
liberdade, de invenção e criatividade,
de dedicação e de trabalho, de
descoberta e desenvolvimento da
interioridade, ou seja, é uma dimensão
estruturante da educação integral das
crianças e dos jovens.
Esta é uma importante obra de
referência para professores e estudantes
que investem no campo da educação
musical, uma obra que nasce de uma
experiência consolidada, fruto de um
aturado trabalho de pesquisa e recolha
de dados, uma obra que nos ajuda a
projetar uma educação musical de maior
qualidade no panorama nacional.
Destacam-se a recolha de
testemunhos de artistas, pedagogos e
musicólogos portugueses e a pesquisa
realizada em torno das metodologias do
ensino da música para crianças, que aqui
são apresentadas com bastante pormenor.
Elas permitem-nos contemplar quanta
riqueza humana e cultural subjaz à busca
incessante de mais capacidade de nos
dizermos uns aos outros o quanto de
indizível e transcendente transportamos
connosco, desde que nascemos. Pena é
que, para muitos cidadãos, para quem a
educação artística e musical de
qualidade é quase inacessível, essa
revelação do “tesouro escondido” que têm
dentro de si nunca ocorra na sua
plenitude.
Neste sentido, esta é uma obra
que contribui para que possamos
acrescentar humanidade aos dias que nos
foi dado viver, pois estes dela estão a
precisar como nunca.
Joaquim
Azevedo
Professor
Catedrático
da
Universidade
Católica
Portuguesa
e membro do Conselho Nacional de
Educação
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| Música,
Educação Artística e
Interculturalidade |
| Maria do
Rosário Sousa |
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N.º pág.:
264
ISBN:
978-989-8255-45-7
PVP:
19.95 € |
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A Educação Musical, parte
integrante de toda a educação escolar e
social, constitui um pilar da educação,
a par de outros conhecimentos matriciais
como o da Língua Materna, da Matemática
ou da História. Ela abre cada ser
humano, em contexto escolar, para a
manifestação da sua autenticidade e
verdade, para a expressão da sua
irrepetível identidade, e fá-lo num
clima relacional, de comunicação de si e
de acolhimento do outro.
Projetos
vários,
fomentados
em
diferentes
países,
têm
demonstrado não só este “valor de
expressão” da Música e da Arte, seja
proporcionado em aulas, em oficinas ou
em projetos socioeducativos, como também
o seu valor de integração do diferente,
quer este diferente seja sustentado na
diversidade de culturas, de
comportamentos, de atitudes quer nos
múltiplos modos de integração social e
escolar.
O
Programa Musical Intercultural que foi
desenvolvido abre portas para novas e
interessantes inovações educativas, no
espaço português. Daí a importância em
se divulgar este trabalho académico e de
intervenção socioeducativa de teor
sociocomunitário.
Joaquim Azevedo
Professor
Catedrático
da
Universidade
Católica
Portuguesa
e membro do Conselho Nacional de
Educação
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| Pedagogia
e Didácticas da Música
Intercultural |
| Maria do
Rosário Sousa |
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N.º
pág.:
104
ISBN:
978-989-8255-90-7
PVP:
10.60 € |
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Este
trabalho sobre Pedagogia e Didácticas da
Música Intercultural, fruto de um
Pós-Doutoramento realizado no CITAR,
o Centro de Investigação da Escola
das Artes da Universidade Católica do
Porto, revela-se muito actual e
oportuno. O nosso contexto
social está a crescer tanto em
termos de interculturalidade das suas
populações como em fragmentação dos seus
modos de vida. Esta criação de mundos à
parte dentro do todo tem contribuído
para o desenvolvimento de uma
inquietante tolerância baseada no
afastamento do outro, no
enclausuramento de cada grupo no
seu pequeno e esgotante universo sem
saída.
Esta
obra revela uma construção
incessante, pela Música e através de
trabalho intenso com alunos e
professores, de pontes entre culturas e
etnias, construção esta ancorada em
fundamentos antropológicos e éticos
bem vincados. Nela se procura perceber
também o impacto de um Programa
Musical Intercultural ao longo do tempo
e se aprofundam os contributos das
dinâmicas interculturais realizadas na
educação musical para uma pedagogia de
rosto humano. Estamos, pois, diante de
uma obra que abre horizontes, num tempo
em que parece que eles se fecham diante
dos nossos olhos.
Joaquim Azevedo
Professor
Catedrático
da
Universidade
Católica
Portuguesa
e membro do Conselho Nacional de
Educação
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